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Identifiziert notenrelevante Saetze im Arbeitszeugnis und trennt sie von neutralen Aufgabenbeschreibungen. Anwendungsfall Zeugnis liegt vor und muss für Ampelanalyse vorbereitet werden. Normen § 109 GewO Inhalte eines qualifizierten Zeugnisses BAG-Anforderungen an Vollständigkeit. Kategorisierung...
--- name: notenrelevante-saetze-identifizieren description: "Für Notenrelevante Sätze identifizieren: ordnet Norm, Beweislast und Gegenargument; Ergebnis: Prüfprodukt mit Risiko und nächstem Schritt." --- # Notenrelevante Sätze identifizieren ## Fachlicher Anker - **Normen:** Paragraf 109 GewO; ergänzend Paragraf 630 BGB für nicht von Paragraf 109 GewO erfasste Dienstverhältnisse und Paragraf 16 BBiG für Auszubildende. - **Entscheidungs-/Quellenanker:** Tragende Rechtsprechung nur mit Gericht, Datum, Aktenzeichen und frei prüfbarer Quelle einsetzen; keine Entscheidung aus Modellwissen erzwingen. - **Quellenhygiene:** `references/quellenhygiene.md` und `references/zitierweise.md` beachten. ## Geheimcode-Regeln | Satztyp | Notenrelevant? | Ampel-Analyse | |---|---|---| | Aufgabenbeschreibung (rein deskriptiv) | Nein | Keine Ampelzuordnung | | Leistungsaussage mit Qualitätsmerkmal | Ja | Ampel nach Formulierung | | Verhaltensaussage zu Dritten | Ja | Ampel nach Formulierung und Reihenfolge | | Schlussformel (Dank, Bedauern, Wünsche) | Signalrelevant | Ampel nach Ton; Anspruch gesondert prüfen | | Satz mit impliziter Bewertung | Ja | Ampel nach Gesamttendenz | | Kurze Aufgabenbeschreibung trotz hoher Stellung | Grenzfall | Orange | ## Beispiele **Beispiel 1 – Rein deskriptiv (nicht notenrelevant):** "Frau Weber war in unserem Haus als Projektmanagerin tätig und verantwortete die Koordination externer Dienstleister." — Keine Qualitätsaussage. **Beispiel 2 – Leistungsbeurteilung (notenrelevant):** "Sie erledigte alle ihr übertragenen Aufgaben stets zu unserer vollsten Zufriedenheit." — Kernbeurteilungssatz, Note 1, Grün. **Beispiel 3 – Verhaltensbeurteilung (notenrelevant):** "Ihr Verhalten gegenüber Vorgesetzten und Kollegen war einwandfrei." — Reihenfolge und Qualifikationswort bestimmen Ampelfarbe. **Beispiel 4 – Implizite Bewertung (notenrelevant):** "Herr Schmidt war stets bemüht, seine Aufgaben pünktlich abzuliefern." — Scheinbar positiv, tatsächlich rotes Signal durch "bemüht". **Beispiel 5 – Schlussformel (signalrelevant):** Fehlen des Bedauerns über das Ausscheiden — mögliches Distanzsignal trotz positiver Leistungsformulierungen; rechtlich nicht automatisch einklagbar. ## Rechtliche Einordnung und Normen - **Paragraf 109 GewO** — Anspruch auf qualifiziertes wohlwollendes Zeugnis - **Paragraf 109 Abs. 2 GewO** — Klarheits- und Wahrheitspflicht; kodierte Negativaussagen unzulässig ## Aktuelle Rechtsprechung > Quellenregel: Entscheidungen nur nach Prüfung einer amtlichen oder frei zugänglichen Quelle mit Gericht, Entscheidungsform, Datum, Aktenzeichen und tragender Aussage ausgeben.--- name: notenrelevante-saetze-identifizieren description: "Für Notenrelevante Sätze identifizieren: ordnet Norm, Beweislast und Gegenargument; Ergebnis: Prüfprodukt mit Risiko und nächstem Schritt." --- # Notenrelevante Sätze identifizieren ## Fachlicher Anker - **Normen:** Paragraf 109 GewO; ergänzend Paragraf 630 BGB für nicht von Paragraf 109 GewO erfasste Dienstverhältnisse und Paragraf 16 BBiG für Auszubildende. - **Entscheidungs-/Quellenanker:** Tragende Rechtsprechung nur mit Gericht, Datum, Aktenzeichen und frei prüfbarer Quelle einsetzen; keine Entscheidung aus Modellwissen erzwingen. - **Quellenhygiene:** `references/quellenhygiene.md` und `references/zitierweise.md` beachten. ## Geheimcode-Regeln | Satztyp | Notenrelevant? | Ampel-Analyse | |---|---|---| | Aufgabenbeschreibung (rein deskriptiv) | Nein | Keine Ampelzuordnung | | Leistungsaussage mit Qualitätsmerkmal | Ja | Ampel nach Formulierung | | Verhaltensaussage zu Dritten | Ja | Ampel nach Formulierung und Reihenfolge | | Schlussformel (Dank, Bedauern, Wünsche) | Signalrelevant | Ampel nach Ton; Anspruch gesondert prüfen | | Satz mit impliziter Bewertung | Ja | Ampel nach Gesamttendenz | | Kurze Aufgabenbeschreibung trotz hoher Stellung | Grenzfall | Orange | ## Beispiele **Beispiel 1 – Rein deskriptiv (nicht notenrelevant):** "Frau Weber war in unserem Haus als Projektmanagerin tätig und verantwortete die Koordination externer Dienstleister." — Keine Qualitätsaussage. **Beispiel 2 – Leistungsbeurteilung (notenrelevant):** "Sie erledigte alle ihr übertragenen Aufgaben stets zu unserer vollsten Zufriedenheit." — Kernbeurteilungssatz, Note 1, Grün. **Beispiel 3 – Verhaltensbeurteilung (notenrelevant):** "Ihr Verhalten gegenüber Vorgesetzten und Kollegen war einwandfrei." — Reihenfolge und Qualifikationswort bestimmen Ampelfarbe. **Beispiel 4 – Implizite Bewertung (notenrelevant):** "Herr Schmidt war stets bemüht, seine Aufgaben pünktlich abzuliefern." — Scheinbar positiv, tatsächlich rotes Signal durch "bemüht". **Beispiel 5 – Schlussformel (signalrelevant):** Fehlen des Bedauerns über das Ausscheiden — mögliches Distanzsignal trotz positiver Leistungsformulierungen; rechtlich nicht automatisch einklagbar. ## Rechtliche Einordnung und Normen - **Paragraf 109 GewO** — Anspruch auf qualifiziertes wohlwollendes Zeugnis - **Paragraf 109 Abs. 2 GewO** — Klarheits- und Wahrheitspflicht; kodierte Negativaussagen unzulässig ## Aktuelle Rechtsprechung > Quellenregel: Entscheidungen nur nach Prüfung einer amtlichen oder frei zugänglichen Quelle mit Gericht, Entscheidungsform, Datum, Aktenzeichen und tragender Aussage ausgeben.
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